ENERGETYKI, MOC CZY NIEMOC?

Czym są napoje energetyczne? Jak działają na organizm dzieci i młodzieży? Odpowiadając na te pytania przeprowadzono w naszej szkole zajęcia dotyczące wpływu napojów energetycznych na organizm człowieka.

Napoje energetyczne przeznaczone są wyłącznie dla osób dorosłych i nie powinny być spożywane przez dzieci i młodzież, ponieważ zawierają składniki, które przyjmowane w dużych ilościach, zwłaszcza przez osoby o małej masie ciała (jak dzieci), mogą doprowadzić do przekroczenia dawek, przy których obserwuje się efekty toksyczne.

1. SKŁAD NAPOJÓW ENERGETYCZNYCH

Codziennie większość z nas sięga po napoje energetyczne, jednak mało kto pamięta, że nie są one obojętne dla naszego zdrowia. Skład większości z nich budzi wiele zastrzeżeń, a ilość barwników, słodzików i sztucznych dodatków przeraża. Napoje energetyczne są przeznaczone do użytku w wyjątkowych sytuacjach, jednak coraz częściej sięga po nie przeciętny człowiek. Co kryje się w ich składzie? Warto jednak zwrócić uwagę, że tego rodzaju napój to bomba cukrowo – kofeinowa mająca niebagatelny wpływ na nasz organizm. Czy mimo wszystko warto jednak sięgać po tego typu produkty?

2. DZIAŁANIE NAPOJÓW ENERGETYCZNYCH NA ORGANIZM CZŁOWIEKA.

Napoje energetyczne  mają bardzo proste przeznaczenie – dodać energie. Są one produktami stworzonymi głównie na potrzeby sportowców i osób aktywnych fizycznie, które faktycznie potrzebują doładowania energii w postaci węglowodanów oraz pobudzenia układu neurologicznego do intensywnej pracy. Z założenia działanie ma być chwilowe, ale szybkie i intensywne tak, aby móc błyskawicznie poczuć reakcję organizmu. Ogromne ilości cukrów prostych, kofeina czy minimalne dawki guarany lub tauryny mają sprawić, że przemęczenie, znużenie oraz brak koncentracji nagle zniknął. W rzeczywistości jest zupełnie inaczej, a sam mechanizm napojów energetycznych jest mało skomplikowany i działa trochę jak efekt placebo. Napoje energetyczne znane są już od ponad kilkunastu lat i do tej pory powstały różne ich rodzaje i odpowiedniki. Najczęściej są spożywane przez osoby, które mają siedzący tryb życia, ale potrzebują długotrwałego wysiłku psychicznego jak np. studenci, uczniowie lub pracownicy biurowi. Inni wymagają od nich natychmiastowego pobudzenia organizmu do wysiłku fizycznego jak sportowcy i amatorzy sportów. Ostatnią grupą są ludzie, którzy po prostu lubią ich smak. Oni właśnie są najbardziej narażeni na niepożądane skutki uboczne tych produktów, gdyż zwykle spożywają ich najwięcej i bardzo często w krótkich okresach czasu. Pamiętać należy, że tzw. „energetyki” przeznaczone są do użytku w wyjątkowych sytuacjach, wymagających wzmożonych dostaw substancji stymulujących i cukru. Nie powinny zastępować innych napojów w celu nawodnienia organizmu. W szczególności powinny na nie uważać dzieci oraz kobiety w ciąży ze względu na niezbadany dotąd sposób oddziaływania tak dużej ilości kofeiny na ich organizmy. Unikać napojów energetycznych powinny również osoby z nadwagą, chore na cukrzyce czy posiadające kłopoty z ciśnieniem tętniczym. trening

3.WPŁYW NAPOJÓW ENERGETYCZNYCH NA ORGANIZM CZŁOWIEKA

Wpływ napojów energetycznych na zdrowie, jak każdego innego produktu na świecie może być zarówno pozytywny jak i negatywny. Wśród pozytywnych właściwości można wymienić: pobudzenie organizmu – naturalne działanie kofeiny, podstawowej substancji większości energetyków oraz cukru sprawia, że organizm zostaje pobudzony do działania i polepszona zostaje koncentracja. Efekt ten utrzymuje się chwilowo. zastrzyk energii – wspomniany wcześniej cukier oraz dodatki tauryny, guarany czy kofeiny zauważalnie dodają energii i stymulują układ nerwowy oraz receptory odpowiedzialne za dobry nastrój. zawartość witamin – większość napojów energetycznych zawiera witaminy głównie z grupy B poprawiających koncentrację oraz wzmacniające układ nerwowy, jednak nie są to ilości mogące uzupełnić ich niedobór. Przy wzmożonym wysiłku fizycznym i psychicznym organizm wykorzysta witaminy dostarczone w formie napoju i nie będzie zubażał zapasów organizmu, co jest dużym plusem. Często dodawane są także: witamina C, kwas foliowy, kolagen, niacyna, l – karnityna i inne. łatwość w użytkowaniu i spożyciu – bezapelacyjnym pozytywem napojów energetycznych jest ich dostępność i niska cena. Nie zawsze mamy czas i możliwość wypić kawę i zjeść bułkę czy posiłek pełen węglowodanów, a napoje dostępne są praktycznie wszędzie. Wśród negatywnych oddziaływań można wymienić: skutki uboczne – szybko otrzymany zastrzyk energii równie szybko zostaje wykorzystany, często zbierając ze sobą żniwa w postaci nadwyrężenia naszych naturalnych zasobów energetycznych. Po spożyciu napoju energetycznego może pojawiać się uczucie osłabienia, senność, znużenie czy apatia albo nawet rozdrażnienie i pogorszenie koncentracji. sztuczne dodatki – błękit brylanowy, karagen, benzoesan sodu stosowane są w celu zbalansowania smaku i lepszej konserwacji napoju, jednak nie są obojętne dla zdrowia. Mogą podrażniać żołądek, powodować mdłości, a spożywane regularnie prowadzić do rozwoju niektórych chorób, takich jak wrzody żołądka, podrażnienie jelit czy niestrawność. ogromna ilość cukru – puszka napoju energetycznego (250ml) zawiera zwykle ok. 30 – 45g cukru. Jest to mniej więcej ¾ zapotrzebowania dorosłej osoby na cukier. Ma to ogromne znaczenie w przypadku osób chorujących na cukrzycę, choroby metaboliczne, otyłość lub mające skłonność do nadwagi. Cukier w energetykach nie spożytkowany podczas aktywności fizycznej odłoży się w organizmie w postaci tłuszczu. Uszkodzenie szkliwa – wszystkie gazowane napoje z dodatkami barwników, konserwantów i regulatorów kwasowości są szkodliwe dla naszych zębów i dziąseł. Każdy organizm reaguje inaczej na napoje energetyczne, jednak w tym przypadku radzę ograniczać ich ilość niż spożywać w nadmiarze. Nie należy pod żadnym pozorem traktować napojów energetycznych jako swego rodzaju nawodnienia, ponieważ wywołują skutek zupełnie odwrotny.

Dowiedziono również, że napoje o wysokiej zawartości kofeiny spożywane przez dzieci i młodzież mogą prowadzić do zaburzeń w rozwoju układu nerwowego.

Zdaniem naukowców, napoje energetyzujące zagrażają nie tylko zdrowiu, ale życiu. Już jedna puszka jest w stanie doprowadzić do zawału serca, co tyczy się zarówno starszych, jak i całkiem młodych osób.

Nawet osoby cieszące się pełnym zdrowiem nie powinny spożywać takich napojów zbyt często.

Napoje tego typu nie powinny być spożywane m.in. przez dzieci, młodzież, kobiety w ciąży, osoby cierpiące na schorzenia serca, układu nerwowego, migreny czy nadczynność tarczycy.

Przedawkowanie napoju energetyzującego może prowadzić do wielu poważnych dla zdrowia skutków, na przykład:

  1. zaburzeń pracy serca, 
  2. skoku ciśnienia tętniczego, 
  3. zawrotów głowy,
  4. odwodnienia organizmu,
  5. zawału serca,
  6. wymiotów,
  7. drgawek,
  8. halucynacji,
  9. stanów lękowych,
  10. bezsenności,
  11. obrzęku języka,
  12. problemów z oddychaniem,
  13. utraty przytomności.

Życzenia Wielkanocne 2023

„ A to już Wielkanoc

Przedświąteczna cisza,

Radosna Nadzieja

 Wszystkich z sobą zbliża!”

 

Czas Zmartwychwstania Pańskiego przynosi każdemu z nas szczególną łaskę i Błogosławieństwo Chrystusa.
To czas umocnienia wiary i nadziei.

Życzymy, aby w czas święta Paschy zagościła radość, spokój i wielka nadzieja odradzającego się życia.

Wesołego Alleluja!

życzą:

Dyrekcja, Nauczyciele, Pracownicy i Uczniowie Katolickich Szkół w Tarnobrzegu

 Wielkanoc 2023 r.

Jesteśmy różni, jesteśmy wyjątkowi – Światowy Dzień Świadomości Autyzmu

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu to święto obchodzone corocznie 2 kwietnia, mające na celu podnoszenie świadomości społecznej na temat autyzmu.

W naszej szkole, z tej okazji przeprowadzono zajęcia poświęcone tematyce autyzmu. Zorganizowano dla uczniów praktyczne warsztaty, które pozwoliły dzieciom wejść w rolę osób z zaburzeniami autystycznymi borykających się z codziennymi trudnościami, np. w obszarze integracji sensorycznej. Uczniowie mieli możliwość przejść po ścieżce sensorycznej, zrelaksować się i odprężyć na piłce z wypustkami. Mając na rękach rękawice rozpoznawali przedmioty o różnych fakturach, zapinali guziki oraz nawlekali nitkę na igłę. Wszystkie te czynności pozwoliły im doświadczyć tego, w jaki sposób odczuwają i odbierają świat osoby z autyzmem.

Na korytarzach pojawiły się gazetki tematyczne związane z tym zaburzeniem, a wśród uczniów i nauczycieli w ubiorze dominował kolor niebieski.

Obchody dzisiejszego dnia  uświadomiły szkolnej społeczności, że takie działania są potrzebne, aby nadal poszerzać wiedzę i tolerancję nas wszystkich na potrzeby i problemy osób dotkniętych autyzmem.

Koordynatorki projektu: p. Agnieszka Kosior, p. Karolina Skuza, p. Barbara Trzpis-Wiącek, p. Agnieszka Wójcik, p. Sylwia Chorzępa.

14 marca obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Liczby Π

Uczniowie klas IV-VIII na lekcjach informatyki wykonali w wybranym przez siebie programie prace pt: „Miasteczko Pi”.

Galeria >>>

Do zabawy włączyli się również najmłodsi. Aktywnie uczestniczyli w zajęciach, na których poznali symbol liczby Pi, wysłuchali jak brzmi tajemnicza liczba oraz stworzyli Pi-grafy. Największym zainteresowaniem cieszyło się poszukiwanie swojej daty urodzin. Każdy był ciekaw, na którym miejscu w rozwinięciu dziesiętnym liczby Pi znajduje się jego ciąg cyfr.

Galeria >>>

Uczniowie również mogli wziąć udział w projekcie „Zapiszmy Pi”, który polegał na fotografowaniu cyfr, z których wspólnie stworzyliśmy rozwinięcie dziesiętne liczby Pi. Gratulujemy Amelce Skuza oraz Hubertowi Baca, którzy zaangażowali się w projekt.

Galeria >>>

 

Za nami XXI Konkurs Recytatorski ,,Dziecięce Interpretacje ‘’, który odbył się w Tarnobrzeskim Domu Kultury

Naszą szkołę, w kategorii klas 1-3, reprezentowały uczennice klasy 3:

Karolinka Barnaś, Wiktoria Czerwińska, Julia Mazurkiewicz oraz Marysia Surma. Dziewczynki oczarowały Jury oraz publiczność. Komisja Artystyczna wysłuchała 75 interpretacji. Dziewczynki zaprezentowały wiersze Wandy Chotomskiej, Natalii Usenko oraz Danuty Wawiłow.

Z dumą i radością informujemy, iż Karolinka Barnaś zakwalifikowała się do Finału, a Julia Mazurkiewicz otrzymała wyróżnienie.

Wszystkim uczestniczkom serdecznie gratulujemy i już trzymamy kciuki za Finał!

„Biegane dyktando” w kl. III

Troska o dziecko jest pierwszym i podstawowym sprawdzianem stosunku człowieka do człowieka.

 św. Jan Paweł II

Głównym założeniem projektu SP! SERCE i POMOC jest podejmowanie przez nas, nauczycieli, autorskich i innowacyjnych działań, które poprawią i ułatwią uczniom klas trzecich przyjazne przejście na wyższy etap edukacyjny i związane z nim wymagania. Główny cel to wyeliminowanie niepowodzeń szkolnych.

W ramach projektu uczniowie klasy III wzięli udział w „bieganym dyktandzie”. Dzięki temu przekonali się, że nauka nie musi być nudna.

Tym razem pisali dyktando w połączeniu z ruchem i dobrą zabawą.  Uczniowie zostali podzieleni na dwuosobowe zespoły. Następnie wybraliśmy tzw. „biegaczy”, którzy mieli za zadanie podbiec do kartki z dyktandem, przeczytać zdanie lub zdania, następnie podbiec do kolegi, koleżanki „pisarza” i podyktować jak największą ilość zapamiętanych wyrazów, zdań. Po przepisaniu połowy tekstu zamieniali się rolami.

Niecodzienna forma pisania dyktanda przypadła dzieciom do gustu.  „Biegane dyktando” wywołało wiele emocji i radości. Metoda ta rozwija umiejętność czytania ze zrozumieniem, prawidłową wymowę, spostrzegawczość i czujność ortograficzną. Przy okazji uczniowie doskonalili współpracę w grupie, ale przede wszystkim ćwiczenia dostarczyły im mnóstwa pozytywnej energii
i radości. Uczniowie byli bardzo aktywni i zaangażowani.

Przed nami Wielkanoc i otwarte serca…

Bardzo serdecznie dziękujemy rodzicom, dzieciom oraz wszystkim, którzy z poświeceniem i wielkim zaangażowaniem otworzyli serca i włączyli się w  zbiórkę żywności  na rzecz Pensjonariuszy Domu im. bł. Matki Teresy z Kalkuty w Tarnobrzegu. Bez Waszej przychylnej postawy zorganizowanie tej wspaniałej akcji byłoby niemożliwe.

Wspólnie zebraliśmy dużą ilość artykułów. Podarki przekazaliśmy do Hospicjum.

„Człowiek jest dobry nie przez to kim jest,
lecz przez to czym dzieli się z innymi…”

                                                 św. Jan Paweł II

,,Już za dni parę…’’

Uczniowie klasy 3 już wkrótce przejdą na drugi etap edukacyjny, do klasy 4.  Aby pomóc im łagodnie przejść taką zmianę, wzięliśmy udział w Kuratoryjnym Programie Adaptacyjnym ,,Pomoc i serce’’. W ramach tego Programu uczniowie małymi krokami przygotowują się do ,,bycia uczniami klasy 4’’.

Coraz częściej próbują swoich sił w samodzielnej, ale jakże twórczej pracy. Tym razem, sami przygotowali lekcję o kompozytorze i pianiście- Fryderyku Chopinie.